Se han convocado las Ayudas de la Fundación SEAIC 2019. Pueden consultar toda la información a través de la sección correspondiente, en este enlace.

La Fundación de la SEAIC convoca ayudas para trabajos de investigación con aplicación clínica, así como para formación continua con estudios en el extranjero.

» Ver página de becas y ayudas

La Fundación Lilly y The Conversation convocan el Premio de Divulgación sobre Medicina y Salud 2024 para doctorandos y personal docente o investigador, menores de 30 años, vinculados a universidades – públicas y privadas – o centros de investigación – públicos o con participación pública-, concursando con artículos divulgativos relacionados con su área de especialización.

Abierta hasta el 30 de abril de 2024.

Más información: 4ª convocatoria del Premio de Divulgación sobre Medicina y Salud

Bases del concurso: Bases-Premio-Divulgacion-Medicina-y-Salud-FL-TC-24.pdf (983 descargas )

Se han convocado los premios de investigación biomédica preclínica y clínica para aquellos investigadores que desarrollen su actividad en centros sanitarios y/o centros de investigación, públicos o privados, en España.

Premios Fundación Lilly 2011 (2096 descargas )

La Fundación Pfizer convoca los premios anuales de investigación en su XIIV edición, que reconocen y apoyan la excelencia de los trabajos de investigación.

» Ver página de becas, ayudas y premios

Ya está abierta la convocatoria de Ayudas para el Fomento de la Investigación de la Fundación de la SEAIC 2020.

Todos los interesados en solicitar una ayuda, deberán darse de alta en nuestra plataforma de becas y presentar allí su solicitud. El plazo para presentar la solicitud es el 13 de Enero de 2021 a las 23:59 h.

Accede a la normativa aquí.

Convocatoria 2025, Granada. Segunda convocatoria de los Premios Nacionales Fundación SEAIC y Diater Laboratorios.

Premios a la Mejor Tesis Doctoral y al Mejor Trabajo de Fin de Grado (TFG) en Alergología.

• Plazo de presentación: del 5 de mayo al 5 de julio de 2025.
• Los trabajos y toda la documentación se presentarán exclusivamente online. El enlace específico estará disponible en la página web oficial de la SEAIC en cuanto se abra la convocatoria (a partir del 5 de mayo de 2025).
• La entrega de premios tendrá lugar el viernes 3 de octubre de 2025, en el 35º Congreso Nacional de la SEAIC en Granada.
• Resumen con toda la información de los premios 2025

No son dispositivos de inhalación propiamente dichos, pero su utilización está ampliamente recomendada para evitar problemas relacionados con la técnica de los inhaladores de cartucho presurizado. Es un espaciador que separa la boquilla del cartucho presurizado de la boca del paciente. Por este motivo antiguamente se denominaban a estos aparatos “espaciadores” y hoy en día se utilizan ambos nombres de manera indistinta (cámaras de inhalación o cámaras espaciadoras)

Poseen una válvula en su boquilla habitualmente unidireccional que permite la inspiración del aire de la cámara, pero no la espiración dentro de ella.

Su uso enlentece la velocidad de salida del aerosol y evapora el propelente. Las partículas de aerosol pequeñas se mantienen unos segundos en suspensión en espera de ser inhaladas, y las grandes chocan con las paredes de la cámara y quedan retenidas. De esta forma se produce un menor depósito orofaríngeo y se aumenta el depósito pulmonar. El uso de la cámara inhalatoria permite utilizar menor cantidad de fármaco, reduciendo los efectos secundarios, tanto sistémicos como locales y, por eso, se aconseja en caso de disfonía debida al uso de los inhaladores. Además, eliminan la dificultad de coordinar la inspiración con la pulsación del dispositivo.

Se utilizan en el tratamiento de las exacerbaciones de asma (excepto las de riesgo vital), ya que el efecto broncodilatador administrado con cámara de inhalación es equivalente al de un nebulizador y es una alternativa en pacientes con bajo flujo inspiratorio.

Al igual que con los diferentes inhaladores es importante adiestrar al paciente en el uso de la cámara inhalatoria y revisar la técnica periódicamente. 

Tipos de cámaras 

Existen cámaras de diferentes tamaños desde 140-800 ml. Son universales, permitiendo su conexión a los diferentes modelos de inhaladores de cartucho presurizado, son portátiles y se pueden utilizar con mascarillas faciales.

Recomendaciones de uso de dispositivos de inhalación según edad

Elaboración propia (Modificado de GEMA- Inhaladores,2018)

Limpieza y mantenimiento de las cámaras

• Son de uso personal
• Limpiar semanalmente, si se usa a diario, con agua templada y detergente suave o neutro, separando las piezas y por inmersión.
• Dejar secar las piezas al aire, sin frotar para no aumentar la carga electrostática que contribuye a que las partículas del aerosol se peguen en las paredes de la cámara.
• Hay que reemplazarlas cuando tengan fisuras.

Ventajas e inconvenientes

Errores en el uso de la cámara inhalatoria

-No agitar el inhalador de cartucho presurizado

-No adaptar bien el inhalador a la cámara.

-No adaptar bien la cámara al rostro o no usar la cámara adecuada a la edad del paciente.

-No realizar un adecuado mantenimiento y limpieza cámara

-No enjuagar la boca

Técnica de uso de la cámara inhalatoria

1- Destapar el inhalador y agitarlo

2- Mantener el inhalador en vertical con la boquilla en la parte inferior.

3-Vaciar los pulmones lentamente, hasta donde sea cómodo

4- Colocar la boquilla, entre los labios y los dientes, evitando que la lengua obstruya la salida de la boquilla. Comenzar a inhalar lentamente, a través de la boca y al mismo tiempo presionar el dispositivo para activar una dosis. (también se puede presionar primero y a continuación inhalar lenta y profundamente)

5-Mantener una inhalación lenta y profunda, a través de la boca, hasta que los pulmones estén llenos de aire.

6-Aguantar la respiración entre 5 y 10 segundos y soplar lentamente (En caso de agudización se puede inhalar y exhalar en cinco ocasiones sin retirar la cámara de la boca y también en menores de 5 años)

7-Cerrar el dispositivo de inhalación

8- Hacer gárgaras y enjuagar la boca al terminar

Imagen 1.- Técnica de uso de cámara de inhalación con presurizado (adultos y niños > 5 años)

Imagen 2.- Técnica de uso de cámara de inhalación con presurizados niños < 5años

Imagen 3.- Técnica de uso de cámara de inhalación con presurizado en lactantes

En el caso de los lactantes y menores de 5 años que no sepan realizar apnea, se usa una cámara de inhalación con mascarilla del tamaño adecuado para que se adapte a la cara del niño/a.

1.-Se prepara el inhalador previamente: se agita, se retira la tapa y se conecta a la cámara.

2.-Se pulsa solo 1 vez mientras se mantiene la mascarilla en la cara del niño/a cubriendo boca y nariz.

3.-Debe respirar al menos 5 veces (observaremos la válvula de la cámara).

4.-Esperar 30 segundos para nueva inhalación si precisa.

5.- Limpiar la cara y boca del niño/a.

 BIBLIOGRAFÍA

1. Romero de Ávila G, Gonzálvez Rey J, Mascarós Balaguer E. AGAMFEC. Las 4 reglas de la terapia inhalada [Internet]. Disponible en: https://www.agamfec.com/wp/wp-content/uploads/2015/05/Las4reglasdelaterapiainhalada.pdf
2. Plaza V Giner J, Bustamente V, Viejo A, Flor X, Maiz M, et al. GEMA inhaladores. Terapia inhalada: fundamentos, dispositivos y aplicaciones prácticas [internet]. Luzan 5, editor. Madrid; 2018.Disponible en: www.gemasma.com
3. Giner J, Plaza V, López-Viña A, Rodrigo G, Neffen H, Casan, P. Consenso SEPAR-ALAT sobre terapia inhalada [internet]. Arch Bronconeumol. 49. 2-14; 2013. Disponible en: http://www.archbronconeumol.org/ el 09/07/2013.
4. Gema 5.4. Guía española para el manejo del asma [Internet]. Madrid: Ed. Luzán5; 2024. Disponible en: http://.www.gemasma.com.
5. Gema educadores. Manual del educador en asma [Internet]. Madrid: Ed. Luzán5; 2010. Disponible en: http://.www.gemasma.com.

La Fundación MAPFRE ha lanzado una nueva convocatoria de becas, ayudas y premios para el año 2010, por un importe superior a 1.300.000 euros, en las áreas de Acción Social, Medio Ambiente, Prevención, Salud y Seguros. En concreto se trata de 75 ayudas de investigación, 14 becas de formación y 4 premios.

Descargar nota de prensa: Convocatoria Fundación MAPFRE 2010 (2718 descargas )

Se abre el periodo de acceso a las ayudas que el Fondo para el Fomento de la Investigación de la Fundación de la SEAIC tiene establecidas.

Fundación SEAIC - Ayudas 2010 (2594 descargas )

La Fundación de la SEAIC convoca ayudas para trabajos de investigación con aplicación clínica, así como para formación continua con estudios en el extranjero. La fecha límite de presentación de solicitudes es el 15 de noviembre de 2011.

Fundación SEAIC - Ayudas 2011 (3920 descargas )

Apreciados socios:

La Fundación MAPFRE ha lanzado una nueva convocatoria de becas y ayudas para el año 2012, por un importe de 1.200.000 euros, en las áreas de Seguros, Prevención, Salud y Medio Ambiente. En concreto se trata de 75 ayudas de investigación, 8 becas de formación e investigación, 9 becas de formación en seguros y 5 becas de formación en el extranjero.

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Documento para la descarga:

Ayudas Fundación MAPFRE 2012 (3548 descargas )

Estimados socios,

Adjunto podéis encontrar información sobre la convocatoria de 2015 de los Premios Fundación Lilly de Investigación Biomédica Preclínica y Clínica 2015, por si fuera de vuestro interés.

Para más información y Bases de la convocatoria, podéis consultar también: www.fundacionlilly.com.

Un saludo y felices fiestas

Darío Antolín

Secretario de la Junta Directiva de la SEAIC

Convocatoria Premios Fundación Lily (2068 descargas )

La Fundación SEAIC convoca la primera edición de los Premios Nacionales Fundación SEAIC Trayectoria Profesional 2023 con el objetivo de reforzar la alergología como una disciplina científica de excelencia a nivel nacional. El plazo de presentación de candidaturas permanecerá abierto hasta el día 30 de junio de 2023.

Nota de Prensa: Premios Nacionales SEAIC (4078 descargas )

Se ha publicado el programa de actividades científico-docentes de la Sociedad y de la Fundación de la SEAIC para el fomento de la investigación durante el ciclo 2011-2012.

Memoria SEAIC-Fundación 2012 (4555 descargas )

Apreciados socios,

Se ha recibido información de la convocatoria de los premios de la Fundación Lilly a la investigación biomédica del año 2012. Se adjunta cartel informativo.

Un cordial saludo

Dr. Pedro Ojeda
Secretario de la Junta Directiva de la Sociedad Española de Alergología e Inmunología Clínica

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Documento para la descarga:

Convocatoria de Premios Fundación Lilly 2012 (2410 descargas )

La Fundación de la SEAIC convoca ayudas para trabajos de investigación con aplicación clínica, así como para la formación continua con estudios en el extranjero, destinadas a los miembros de la SEAIC que justifiquen su condición de tales en el momento de cursar su solicitud. La fecha límite de presentación de solicitudes es el 14 de noviembre de 2014. Se deben enviar por correo electrónico a seaic@seaic.org.

Fundación SEAIC - Ayudas 2014 (4392 descargas )

Ya se puede consultar en el apartado de documentos la memoria de actividades de de la Fundación de la SEAIC para el período 2019/2020.

Más información: Memoria Fundación SEAIC 2020

Según ha demostrado una investigación de la University College London ( Reino Unido), los niños con asma en edad escolar que reciben educación sobre cómo controlar la enfermedad tienen menos ataques, visitas a urgencias y hospitalizaciones que aquellos que no reciben esta formación.

Kneale D, Harris K, McDonald VM, Thomas J, Grigg J. Effectiveness of school-based self-management interventions for asthma among children and adolescents: findings from a Cochrane systematic review and meta-analysis. Thorax. 2019 Jan 27. pii: thoraxjnl-2018-211909. doi: 10.1136/thoraxjnl-2018-211909.

En este artículo, se analizan los datos de 33 estudios que evaluaron la eficacia de los programas de manejo del asma en la escuela, para evitar síntomas graves que pueden afectar al rendimiento escolar y a la salud. Todos estos estudios incluyeron niños con asma de 5 a 18 años que participaron en su propio entorno escolar, y asignaron al azar a un grupo de niños para que recibiera educación sobre el asma, mientras que otro grupo no la recibió.

Los programas escolares de educación fueron efectivos en reducir la frecuencia de visitas a urgencias y moderadamente efectivos en la reducción de las hospitalizaciones .

Un meta-análisis de tres de los estudios incluidos sugiere que las intervenciones de autocontrol podrían reducir el número de días de actividad restringida.

Sin embargo, el estudio no encontró conexión entre los programas de educación de asma en la escuela y el absentismo escolar.

El autor principal, Dylan Kneale asegura que “para los niños que no pueden acceder fácilmente a un médico, las escuelas pueden ser una ruta particularmente efectiva para impartir la educación en autogestionar la enfermedad”.

Los autores del artículo concluyen que “las intervenciones de autocontrol para los niños con asma administradas en las escuelas reducen el número de episodios agudos y las visitas a urgencias. El entorno escolar es un espacio importante para realizar intervenciones que mejoren la salud de los niños”.

Patricia Prieto Montaño. Servicio de Alergología. Complejo Hospitalario Universitario Albacete. Comité de Alergia Infantil SEAIC

Los grupos de trabajo del Comité de Asma de la SEAIC abordan áreas clave de la enfermedad con el objetivo de avanzar en el conocimiento, mejorar la atención clínica y promover la formación e investigación en asma desde un enfoque multidisciplinar y colaborativo:

• Grupo de relación con Atención Primaria – Coordinadores Ibon Eguiluz y Manuel Pajarón
• Grupo de Asma Grave – Coordinadores Julio Delgado y Javier Domínguez
• Grupo de Comunicación: redes sociales, web y medios de comunicación – Coordinadoras Lorena Soto y Paula Galván
• Grupo de relación con Pacientes y Enfermería  – Coordinadora Virginia Bellido
• Grupo de Asma Infantil – Coordinadoras Remedios Cárdenas y Alicia Habernau
• Grupo de Procedimientos en Asma – Coordinadora Mª del Mar Fenández Nieto
• Grupo de Inmunoterapia en Asma – Coordinadora Lorena Soto
• Grupo de relación con el Comité de Rinoconjuntivitis (especial interés en RSCcPN) – Coordinador Ismael García
• Grupo de Investigación y relación con PII de SEPAR – Coordinadores Juan Carlos Miralles e Ismael García
• Grupo Comisión Acreditación UAG – Coordinadora Alícia Habernau
• Grupo de Tos Crónica – Coordinadores Manuel Rial y Paula Galván